Links

 

Books 📚 

Книга Чaйкa пo имeни Джoнaтaн Ливингcтoн (Ричaрд Бaх) - с параллельным переводом.

Тексты на английском языке, адаптированные по методу чтения Ильи Франка - Метод чтения Ильи Франка

Sales is a skill anyone can learn and master — and introverts are especially good at it once they learn how to leverage their natural strengths.  Introverts aren’t comfortable with traditional tactics like aggressively pushing a product or talking over a customer’s objections. That’s the beauty of The Introvert’s Edge: it doesn’t focus on the sale itself but on a sales system that helps introverts feel sincere instead of sales-y. Powerful and practical, the book reveals how to:

Английские карточки. Английские слова по темам

Воспринимать критику конструктивно

Воспринимать критику конструктивно и видеть в ней возможность для собственного развития и улучшения можно при помощи следующих подходов:

1. Отделение личности от действий: Помните, что критика обычно направлена на ваше поведение, действия или результаты, а не на вас как личность. Попробуйте отделить свою личность от критики и сосредоточиться на том, какие конкретные аспекты можно улучшить.

2. Понимание цели критики: Взгляните на критику с позиции человека, который ее высказывает. Чаще всего люди дают обратную связь с желанием помочь или улучшить ситуацию, а не с целью оскорбить вас.

3. Анализ конструктивности: Постарайтесь выделить конструктивные аспекты критики, которые могут помочь вам стать лучше или улучшить ваше производство. Иногда даже в несколько грубой критике можно найти полезные зерна, которые стоит учесть.

4. Принятие перспективы: Попробуйте посмотреть на ситуацию с точки зрения того, кто высказывает критику. Возможно, у него есть опыт или знания, которые могут быть полезными для вас.

5. Спокойный ответ: Вместо того чтобы реагировать эмоционально, старайтесь принять критику спокойно и вежливо. Спросите у человека, что именно ему не нравится или что он хотел бы увидеть измененным, и предложите свои идеи по улучшению.

6. Учебная возможность: Рассматривайте критику как возможность учиться и расти. Каждый опыт, даже если он кажется неприятным или болезненным, может принести ценный урок для вашего личностного и профессионального развития.

7. Уверенность в себе: Имейте в виду, что критика не определяет вашу ценность как личности. Помните о ваших сильных сторонах и достижениях, что поможет вам сохранить уверенность в себе в процессе принятия критики.

Следуя этим подходам, вы сможете изменить свое отношение к критике и использовать ее как средство для роста и развития.

пыльцын Стих с неправильными глаголами

 

5,6,10,25,...14 и 37 одинаковые, 43 бинт)))  46 спрэд, ??? , 49, слит, 50 , 61, 66,  67 так-же как и платить,  69, 70, 71 take get, 74, 78, 79, 81, 82)))), 85 !!!! 

https://youtu.be/hSJyH4-yI5s?si=XE_2zu3EWoQoPdT-

Я кирпичик throw-threw-thrown, (бросать)

Он в окошко fly-flew-flown, (летать)
Меня дядя catch-caught-caught, (ловить)
К папе с мамой bring-brought-brought. (приводить)
До сих пор я удивлен –
Fling-flung-flung откуда он? (выскакивать)
Cling-clung-clung за воротник, (цепляться)
Ох и вредный же старик!
Я, конечно, say-said-said, (говорить)
Что разбил окно сосед,
Он меня не hear-heard-heard, (слышать)
Как на казнь меня ведет.
Я опасность feel-felt-felt (чувствовать)
И готов был kneel-knelt-knelt… (встать на колени)
Ох и сильно мне попало –
Cost-cost-cost стекло немало!!! (стоить)

Болван с Прохвостом целый день
Вдвоем играли в «дребедень».
«Я win-won-won». — сказал Болван, (выигрывать)
Ты lose-lost-lost, — сказал Прохвост! (проигрывать)
Забияки fight-fought-fought (драться)
Их никто не разведет
Уже оба weep-wept-wept (плакать, хныкать)
Воспитатель sleep-slept-slept (спать)

Я в буфете buy-bought-bought (покупать)
Первоклассный бутерброд,
За него я pay-paid-paid, (платить)
В классе в парту lay-laid-laid (класть)
И совсем не think-thought-thought, (думать)
Что сосед его умнет.
А теперь мне очень грустно –
Smell-smelt-smelt он очень вкусно! (пахнуть)
Пол метлою sweep-swept-swept, (подметать)
Дом в порядке keep-kept-kept, (содержать)
Learn-learnt-learnt усердно буду (учиться)
Sew-sewed-sewn и мыть посуду (шить)
Shine-shone-shone все вокруг — (сиять, блестеть)
Будет счастлив мой супруг.
Каждый должен know-knew-known, (знать)
Что когда -то grow-grew-grown. (расти, вырастать)
Так давайте dream-dreamt-dreamt (мечтать)
Выйти замуж без проблем!

Drink-drank-drunk ужасно много (пить)
Наш соседский дядя Гога.
Он forget-forgot-forgotten (забывать)
Про семью и про работу
И, понятно, have-had-had(иметь)
Он ужасно много бед.
Он такое do-did-done, (делать)
Когда был смертельно пьян!!!
По-пластунски creep-crept-crept, (ползать)
Как ребенок weep-wept-wept. (плакать)
Очень многим hurt-hurt-hurt (вредить)
Дядя Гога-обормот.
С управдомом fight-fought-fought (драться)
Угрожал, что shoot-shot-shot. (стрелять)
Своего же друга — Гришку
Strike-struck-struck по носу книжкой. (ударять)
Нос, конечно swell-swelled-swollen — (опухать)
Друг был очень недоволен.
Freeze-froze-frozen в морозилке (замораживать)
Своего кота Мурзилку,
А однажды break-broke-broken (разбивать)
В нашем доме восемь окон.
Объявил в семье войну,
Bind-bound-bound свою жену. (связывать)
Draw-drew-drawn в тетрадке сына (рисовать)
Неприличную картину.

От него жена и дети
Hide-hid-hidden в туалете. (прятаться)
Слух ужасный spread-spread-spread (распространять)
Будто — жулик наш сосед.
Анонимку send-sent-sent, (посылать)
Мол, steal-stole-stolen он цемент. (красть)
Он с балкона взял за моду
Spit-spat-spat на пешеходов. (плевать)
Lean-leant-leant через перила (нагибаться)
И хохочет, как горилла!
Ну, в итоге, fall-fell-fallen (падать)
Прямо с этого балкона.
Write-wrote-written на стене, (писать)
Ride-rode-ridden на слоне, (ездить)
А к тому же, в зоосаде
Be-was-been у львов в ограде. (быть)
Seek-sought-sought чего-то там (искать)
На закуску под сто грамм.
А недавно bite-bit-bitten (кусать)
У подъезда тетю Виту.
Дед и бабка find-found-found (находить)
Пса породы Бассет-Хаунд.
Очень близок старикам
Пес become-became-become. (становиться)
Give-gave-given дед ему (давать)
Дорогую бастурму –
Надо ж псину feed-fed-fed (кормить)
Чем-то вкусным на обед.

Сами сала и котлет
Старики не let-let-let. (позволять)
Раньше бабка sit-sat-sat, (сидеть)
Knit-knit-knit себе жакет, (вязать)
А теперь ей дед велит
Это дело quit-quit-quit; (бросать, прекращать)
Нынче бабушка и дед
Жизнь другую lead-led-led: (вести)
Дед с улыбкой дремлет в ванне,
Бабка dwell- dwelt-dwelt в чулане, (обитать)
Пес в кровати lie-lay-lain, (лежать)
Как эмир страны Бахрейн
Клад искал один чудак,
Целый месяц dig-dug-dug, (копать)
Find-found-found, устав вконец, (находить)
Металлический ларец!

И, конечно, think-thought-thought, (думать)
Что богато заживет.
Он так страстно strive-strove-striven (стремиться)
Все иметь и thrive-throve-thriven! (процветать)
Take-took-taken он топор (брать)
И сорвал с ларца запор…
Перед тем, как открывать
Go-went-gone домой поспать. (идти)
И всю ночь во сне чудак
Drive-drove-driven «Кадиллак», (водить)
Eat-ate-eaten ананасы (есть)
И копченые колбасы
Fly-flew-flown за облаками, (летать)
Hold-held-held свой клад руками, (держать)
Spend-spent-spent на ветер деньги (тратить)
Build-built-built себе фазенды…(строить)
А когда он wake-woke-woken, (просыпаться)
То ни слова speak-spoke-spoken (говорить)
(ведь минуты сочтены),
Leave-left-left свои штаны, (оставлять, забывать)
Run-ran-run во весь опор, (бежать)
Find-found-found лишь… свой топор! (находить)

Глянь, рогатку Баламут
В свой кармашек put-put-put (положить)
И begin-began-begun (начинать)
Хулиганить хулиган!
Он подушку cut-cut-cut, (резать)
Брата в ванной shut-shut-shut, (закрывать)
Все газеты light-lit-lit, (поджигать)
Собачонку hit-hit-hit, (бить)
Он соседу ring-rang-rung (звонить)
И, конечно, run-ran-run. (бежать)
Он совсем не think-thought-thought, (думать)
Что милиция придет.

Как-то раз в кошмарном сне
Hang-hung-hung я на стене, (висеть)
А в другой раз see-saw-seen, (видеть)
Будто пил я керосин!
Что за чушь мне ночью снится-
То я fly-flew-flown, как птица, (летать)
То я swim-swam-swum в фонтане, (плавать)
Lie-lay-lain одетый в ванне, (лежать)
То учительницу нашу
Teach-taught-taught готовить кашу! (обучать)
То соседку-тетю Глашу
Make-made-made пить простоквашу! (заставлять)
А сегодня be-was-been (быть)
Просто форменный кретин:
Steal-stole-stolen барабан, (красть)
Beat-beat-beaten, как шаман! (колотить)
Не поверите вы мне,
Но однажды я во сне
Speak-spoke-spoken со Сталлоне? (разговаривать)
Sing-sang-sung вдвоем с Мадонной. (петь)
А с актрисой Шерон Стоун
Leap-leapt-leapt, как будто клоун! (скакать)
Tell-told-told об этом маме — (рассказывать)
Мама burst-burst-burst слезами. (разразиться)
Украинскому Премьеру
Sell-sold-sold вагон фанеры! (продавать)
Джуди Фостер — мне она
Weave-wove-woven шарф из льна. (ткать)
Что все это mean-meant-meant, (значить)
Как все это understand,
Understood и understood (понимать)
Что за этим stand-stood-stood? (стоять)
Только раз был сон — как сон:
Я get-got-gotten миллион! (получать)

about my work PRESENTATION

доп фразы можно взять отсюда https://skyeng.ru/articles/gotovimsya-k-sobesedovaniyu-rasskaz-ob-obrazovanii-na-anglijskom-yazyke/

Today I want to tell you about my occupation.

 I chose this topic for two reasons.

Firstly, English is still a challenging for me.

 Secondly, it is easier for me to talk in English about something I'm interested in.

So I will talk about my work.

I always wanted to be a teacher.

I began my studies at the university back in 1986.

Just at that time a new major was introduced  ОН БЫЛ  пассив at the university called "computer science teacher".

I really enjoyed studying because I had the opportunity to work with the computer every day.

 I used a Yamaha computer without a OS like Windows. 

MS Office  and graphical interface, web browsers, icons and even a mouse were not invented at that time. 

I was  writing computer programs in MSX BASIC and TurboPascal.

 In 1991, I began my career in school.

I taught children what I had learned at the  university.

 Then in 2000, sponsors gave us new laptops to our school. 

This laptops finally had a Windows installed. 

And I needed to learn a new applications on my own.

Nobody taught me, I taught myself.

During this period, I learned to create many interesting things.

For example, interesting things like this.

In 2002,  I became interested  in web design.

And I needed to learn HTML and CSS on my own again.

I created an online course which was called  "School website".

This course goal was to teach teachers how to create websites.

 It was a huge success.

This achievement led  to my promotion.

I became a teacher in Academia in 2003.

 From 2003 until the beginning of the war, I taught school teachers how to use the Internet, office applications and digital technologies.

I enjoy mastering new skills and knowledge throughout my life.

That's why, as soon as I arrived in Australia, I began to study English.

I’m grateful to all the university teachers for their support.

I hope you enjoyed my little master class.

Thanks for the attention, now you can ask questions.

I hope you will ask me about my work.

Because it is easiest for me.

Speaking on different topics in English is still very difficult for me.

Just ask me how I make presentations and websites.

I try to explain complex things in simple words.

Many adults believe that computer is complex.

Many children find that mathematics is complex.

I love seeing  my students  progress and success.

I've done everything I could.

A few words are enough - in order to.... explain  how to

highlight

change

insert

add

save

you need to stick to a strict plan and use   keywords.

 

 

3 скрытых ИДЕИ в ЭНКАНТО (дисней глазами психолога)

Вероника Костина

Закончила ХДХШ №1 им. Репина (5 лет) с отличием (класс Ленчина В.И., заслуженного художника СССР, член союза художников, действительный член Академии народного искусства, г. Москва, Россия, член союза художников народного искусства, г. Москва, Россия)
1 год ПК в ХДХШ №1 им. Репина под руководством Ленчина В.И.
Проходила летнюю художественную практику под руководством Лысенко А.Н. (член союза дизайнеров Украины, заслуженный художник Украины) и Опалева М.Н. (член Харьковского союза дизайнеров, доцент кафедры «Мультимедийный дизайн» ХГАДИ, кандидат искусствоведения)
1 год училась в ХАХЛ при ХГАДИ
Кандидат в мастера спорта Украины по кикбоксингу
На данный момент являюсь студенткой ВУЗа (ХНПУ им. Г.С. Сковороды)
Владею графическим редактором  Adobe Photoshop Опыт работы в сфере дизайна рекламной продукции, в том числе — выполнение частных заказов по созданию эмблем, рекламы и т.д.
Имею идеальное чувство композиции, цвета, формы и меры
Критику воспринимаю конструктивно
Мои работы находятся в частных коллекциях:
России (Москва, Смоленск, Белгород)
Украины (Харьков, Львов, Ивано-Франковск)
Литва (Каунас)
Германия (Нюрнберг)
Участие в выставках:
С 10 по 28 февраля 2007 г. – выставка «…на улице Есенина» (ХДХШ им. И.Е. Репина)
С 16 апреля по 12 мая 2007 г. – ретроспективная выставка «Яблоко в листьях» (ХДХШ им. И.Е. Репина)
С 25 мая по 20 июня 2007 г. – выставка « Работы А.Н. Лысенко и его учеников», программа «Учитель и ученик» (ХДХШ им. И.Е. Репина)
С 28 ноября по 17 декабря 2008 г. – в рамках программы «Летняя практика» выставка «Гуашевое лето» класса В.И. Ленчина (ХДХШ им. И.Е. Репина)
С 10 июня 2009 г. — выставка в «Мистецькі лабіринти» Лысенко А.Н. и его учеников (Харьковский художественный музей)
С 2 сентября 2010 г. — выставка «Упражнения» Ленчина В.И. и его учеников (Харьковская городская муниципальная художественная галерея им. С. Васильковского)
С 16 апреля 2012 г. — коллективная выставка учащихся ХДХШ №1 (класс преподавателя Ленчина В.И.) под названием «Яблоко в листьях» (Московский Государственный Музей Народной Графики)
Участие в конкурсах
В 2008 г. — дипломант областного конкурса социального плаката, под эгидой Департамента образования Харьковского городского совета
С 2006 по 2011 г. — ежегодный победитель фестиваля компьютерной графики и анимации среди учеников Харьковской области, под эгидой Главного управления образования и науки Харьковской областной государственной администрации
В 2011г.- дипломант конкурса на лучший логотип системы дистанционного обучения, под эгидой Департамента образования Харьковского городского совета
Знание иностранных языков:
Английский (владею бегло)
Немецкий (базовое)
Испанский (базовое)